SOGGETTI CON SINDROME AUTISTICA

Caratteristiche: 

SOGGETTI CON DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO

Caratteristiche: si impara a scrivere attraverso un approccio uditivo-visivo-cinestetico. Si pare da un approccio uditivo (dal suono al segno). A questo scopo si lavora con cartellini con lettere dell'alfabeto, si lavora poi all'assemblaggio delle lettere, delle locuzioni e delle frasi. Nell'approccio visivo, (dal segno al suono) si introducono i suoni delle nuove lettere utilizzando le carte dell'alfabeto. La carta viene poi esposta come iniziale stimolo visivo per una completa e simultanea associazione uditiva-visiva-cinestetica ad uno stimolo dato. Si lavora poi sulla decifrazione , come insegnamento e pratica di una decodifica fonetica, e sulla preparazione alla lettura di parole, locuzioni e frasi.
In questo metodo ad ogni suono deve corrispondere un segno. Anche quando il suono è prodotto da più lettere (ad esempio "chi") viene presentato come un unico segno. Si tratta di un'unità fono-ortografica indivisibile.
L'obiettivo che si intende raggiungere è l'aumento della consapevolezza fonologica. cioè la consapevolezza della corrispondenza tra suono e segno.

Caratteristiche: nelle discalculie rimedia alla scarsa conoscenza delle tabelline

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